家裝設計說明范文(篇一) 保存婚紗有竅門 婚紗買回家，在婚禮后，要細心地把它藏在箱底，保存一輩子。

收藏婚紗前一定要洗手，不然時間一長婚紗就會有小黃斑

不過，如果你輕易地把它托付給街頭的小洗衣店，可能會后悔一輩子----因為婚紗的保養與其他貴重衣物很不同。但只要掌握幾條小竅門，自己清潔、保存婚紗并不難。 洗婚紗，濕洗是關鍵，因為婚紗上的小裝飾，比如串珠飾邊，是經不起干洗的化學物質的侵蝕，最好的方法是把婚紗放入拌有溫和、中性清潔劑的水中，浸泡一會兒，這能清洗掉酒席上紅酒、葷油等留下的的污漬，多泡一會兒，連看不見的污漬如汗漬、白酒漬也能除去。 婚紗洗凈、晾透了后，就可以收藏起來了，要存放在陰涼干燥的地方，比如壁櫥甚至床底下，記住，不要把婚紗掛起來，因為，年長日久，有那么點份量的婚紗會產生垂力，把裙身拉長甚至撕裂。婚紗內的大大的裙撐可以扭轉起來收藏，但每年翻曬衣物時，要將裙箍恢復原狀，免得它失去彈性。 還有兩個小問題不可不提：一是收藏婚紗前一定要洗手，千萬不要粘上化妝品，否則時間一長，婚紗上就會有小黃斑。 ●潔白的婚紗存放時間長了容易發黃，因此濕洗是關鍵，因為婚紗上的小裝飾經不起干洗中化學物質的侵蝕。把婚紗放入拌有溫和、中性清潔劑的水中浸泡、洗凈;不能用洗衣機沖洗和脫水，也不能在烈日下爆曬，爆曬后的婚紗會變脆，裙擺、珠片、裝飾花容易脫落。 ●晾干后，要存放在陰涼干燥的地方收藏，但不要把婚紗掛起來，因為婚紗產生的垂力會把裙身拉長甚至撕裂。 ●收藏婚紗前一定要洗手，不要粘上化妝品，否則時間一長婚紗上就會有小黃斑。 ●使用后最好用紫外線外加臭氧進行消毒。 一 影樓和工作室婚紗禮服存在的衛生問題 眼下婚紗多為化纖制品，多由尼龍、羽絨、合成纖維和玻璃纖維等原料制成。其中的部分原料或添加劑往往含有一種抗原性物質，即過敏物質，如果穿衣者屬過敏性膚質，就很容易發生過敏反應，誘發過敏性或者接觸性皮膚病，從而使新娘出現瘙癢、紅斑、丘疹、風團塊等現象。如果一套婚紗連續多人反復使用，而沒有進行及時的清洗和消毒的話，就有可能傳染肝炎病毒、痢疾桿菌、傷寒桿菌、結核桿菌、金黃色葡萄球菌等，穿著者還可能因真菌感染引起體癬、疥瘡等皮膚疾患。 請一定要注意安全衛生 二 婚紗禮服清潔保養 掌握幾條小竅門，自己清潔、保存婚紗并不難。 首先，在購買的時候可以問一下，這款婚紗是什么質料，附屬的小珠子、小閃片有什么講究，一般情況下，店主會知無不言，言無不盡。 還有，婚紗內的大大的裙箍可以扭轉起來收藏，但每年翻曬衣物時，要將裙箍恢復原狀，免得它失去彈性。 無論婚紗禮服是什么質地，都應該經過專業洗滌后再仔細儲存。特別是純棉質地的婚紗禮服，由于棉纖維更容易被損傷，所以在洗滌的時候尤其要注意，不要用太過刺激的產品。 如果你打算把婚紗禮服掛起來，無論時間長短都要用原色棉絮將衣架包起來，這種原色棉絮可以在布藝店或裁縫店買到。然后把婚紗禮服放在一個透氣性好的棉帆布衣服袋里掛起來。 相對其他的“高級”婚紗禮服來說，棉布婚紗禮服耐穿并易于打理保存。不像有些脆弱的織物隨著時間的推移會變形，棉纖維透氣--即使封存起來，也一樣--歷經數年依然會保持原來的顏色和樣式不變。不過儲存技巧上還是要學習一下： 一般來說，婚紗禮服應該疊起來，折疊處夾上無酸材料、上身和袖子加上里襯，然后儲存在無酸板的大盒子里。有時盒子上要有縫隙，以保持空氣流通。純棉質地的婚紗禮服更要注意這一點，太過通風，容易讓空氣中的氧氣破壞綿纖維，而完全密閉有無法確保它會不會因長時間放置而發霉。所以選擇合適的存儲工具很重要。 家裝設計說明范文(篇二)

平面布局優化及概念方案設計(圖)

1. 平面布局優化及概念方案設計 建筑的原始平面圖在室內設計階段根據需要有些局部優化調整，這部分工作是由室內來完成的。 起初，與業主充分溝通，了解其職業、家庭、情感、喜好等，弄清楚業主的基本需求，做到有的放矢，把握好設計的方向。 平面布局優化及概念方案設計提交的成果主要有設計說明、功能區分流線(功能分區明確，交通流線簡介和適當的標注)、平面圖、平面布局優化和建議、隔墻平面圖及家具布置平面圖初稿等。 方案設計要說明設計整體思路、理念，語言詳盡、準確并簡練。效果圖保證充分體現的意圖，色彩、材質效果逼真，空間不能是虛構的。

深化方案設計方案設計的階段(圖)

2. 深化方案設計 方案設計的階段的主要工作是通過對概念設計成果的理解，對規劃布局、空間功能布置、裝飾形式、戶型面積定位及裝修風格進行的深化設計。 在方案設計中，通過對圖紙的審核、計算，提出初步的工程預算，結合業主的裝修意向及標準，做出對圖紙的修改意見。這個工作一定要在這個階段完成，如果拖到施工圖階段提出改變，將對整個設計進度產生影響，也不利于成本控制。 深化方案設計階段提交的成果主要有：設計說明、平面圖、家具平面布置圖、地面鋪裝方案、主要空間天花方案、立面圖等。

施工圖設計(圖)

3.施工圖設計 施工圖是指導現場施工的依據，對圖紙的深度及表達是有一定要求的，圖紙中表示的裝修材料應符合國家標準。施工圖設計最重要的是把握裝修圖紙是否可實施，在與機電專業圖進行逐一確定安裝高度、位置及走向等內容時，避免出現過程中變更量過大，以免最終導致效果的變化與成本的增加。 施工圖的審查是專業人員做的事情，對業主來說有一定的難度。為此，如何保證圖紙質量呢？重點是圖紙是否完全涵蓋了所有房間，包括吊頂高度，地面拼花圖案，一些細部的做法是否有節點圖，施工圖設計說明里所交代的工藝是否可行等。 施工圖階段提供業主的主要成果有:設計說明、圖紙目錄、平面圖、尺寸放線圖、立面索引圖、家具平面布置圖、綜合天花布置圖、地面布置圖插座開關布置圖、立面圖、所有設計空間的立面圖、重點部位剖面圖節點大樣圖、物料清單。 施工圖要求圖面表述規范、清晰。圖紙中提供工料準確，做法合理，確保所有數據符合國家規范要求且滿足設計意圖，保證施工圖的完善性，秉持設計覆蓋100%的原則，盡可能不甩項。雖然廚房和衣帽間的設計由專業進行的，但是，廚房與衣帽間整體效果要求及硬裝的設計應由室內完成，并提供墻面、地面、頂面的施工圖。

專業設計配合需要室內(圖)

4.專業設計配合 需要室內配合完成的點位有：空調出風口、檢修口位置，給排水末端點位，強弱電末端點位，吊頂、墻面設備末端點位等。

5.專業交叉部位設計 門廳入口、室外臺階與室內地面交接的設計；與室內空間相連接的樓梯、踏步、平臺的設計；電梯轎廂內裝飾設計。 6.現場配合 根據要求赴施工現場予以指導，此階段設計從圖紙階段轉到現場施工階段，需要及時與各專業部門之間溝通，做好專業設計的配合。 7.現場施工技術指導 8.家具、配飾、藝術品選擇建議服務 根據業主選擇需要，如果軟裝設計、硬裝設計一并完成，則含在此服務范圍之內。 家裝設計說明范文(篇三) 整體衣柜的設計理念和服務品質、對企業的生產、經營實力要求很高，其專業化及售后服務，只有大品牌才有實力進行支持。從中國整體衣柜行業的發展來看，屈指可數的幾家品牌支撐著整個行業的發展，無疑給中國整體衣柜帶來重大的壓力，在中小品牌落后的情況下，整體衣柜市場的整合也在所難免。中小企業改革創新、建立自主品牌成了繼續賴以生存的必要條件。 整體衣柜品牌的靈魂實際上，通過近幾年的發展，整體衣柜行業中一線品牌廠商在某些方面已跟上世界先進企業的腳步，中國的企業已經能生產出優質的整體衣柜，但在中國，真正的強勢品牌不是本土的，而是外來的。中國的企業在經營管理、市場競爭上還是停留在追求短、平、快的意識，把消費者定位在“用戶而不是客戶”，用戶與客戶一字之差，但內涵卻不一樣。 以“用戶”定位消費者，強調了廠家的產品、設計、功能效用等主觀價值，廠家主動、消費者被動。用“客戶”定位消費者，則強調了以消費者的價值訴求為中心，消費者處于主動，廠家圍繞消費者的價值訴求去開發產品、煅造品牌、建設市場。 一個廠家只有關注消費者的價值訴求，關愛消費者的內心感受，才可能有服務意識，才可能把企業的品牌很好的傳播出來。這就是為什么說服務是品牌之基，產品在一定程度滿足了消費者的功能需求，“服務”在一定程度上卻能將消費者感性價值訴求外化出來。讓消費者感受到由內至外的歡愉。這就是一個品牌需要的篤實的基 服務就是擴大了消費者心理利益承諾，豐富了消費者感性的訴求。同時也彰顯品牌個性。這就要求企業設身處地的為消費者著想，消費者需要什么，怎樣才能給消費者提供最便利、滿意的服務，對于市場的服務，對于經銷商的服務，都需要整體衣柜企業必須特別關注的。 家裝設計說明范文(篇四) 你要寫自己的主題，你選擇的構圖，光影，你怎么表現你的主題的。 攝影技巧 一般攝影 拍攝出好的攝影作品需要有一定的器材,耐心，以及一些必要知識。 所謂“攝影”，就是對一些景物的局部或者全部進行拍攝，以被攝物體的獨有特征之美來吸引觀眾。但在拍攝時近景時，通常由于相機離被攝物體很近，所以很容易因為相機的舉握不穩定而影響像質。不過你可以通過購買一些適當的器材來克服這些問題。拍攝好的攝影作品需要掌握以下幾個技巧： 一、使用三角架 拍攝時必須將相機安裝在一個三角架上以防止相機的晃動。盡量的將相機靠近被攝物體，并且注意不要引入不必要的陰影。 二、調焦軌 雖然它不是拍攝時的必備品，但是調焦軌卻是一個很好的輔助裝置可以幫助你拍攝出好的特寫鏡頭。調焦軌能夠使相機以非常小的增距沿著X和Y軸線移動，能夠精確的控制相機的位置和畫面的景深。如果用移動三角支架來達到理想的位置則是非常麻煩的。 三、使用快門線 即使你已經將相機安裝到了三角支架上，但是如果你在按快門的時候不小心，仍然有可能使相機產生晃動，所以為了避免這種情況的發生，我建議你最好還是使用快門線。 四、使用黑色或有色背景 在拍攝時，當被攝物體的背景為黑色，那么就能夠使拍攝出來的圖象看起來最清楚。你也可以使用模糊的背景，特別是當被攝物體的色彩很濃的時候。 五、在必要的時候使用反光卡 使用一個白色的卡片或是用一張鋁箔包在卡片上，將光線反射在被攝物體上，以照亮物體上的陰影部分。需要注意的是不要讓這張卡片出現在被拍攝范圍內。 六、一定要有耐性 有時候，即使是一陣微風也會使拍攝到的特寫鏡頭出現模糊的情景。在這個時候，你就一定要有耐性了，最好是等到風過了之后再進行拍攝。同樣的，在戶外拍攝時，當天上的云將太陽遮住了，最好是等到太陽出來后再拍攝，這樣拍攝出來的照片看起來會比多云時拍攝的照片的色彩更鮮艷 “寧欠勿過”(上)和“寧過勿欠”(下) 、明亮一些。 七、運用好構圖 奧地利攝影家伊涅斯特·哈斯對于構圖，他已達到手中無劍，劍在心中的境界，他認為：“構圖在于平衡，每個人對平衡的處理都各有不同。”正如同武功達到最高境界時，已沒有招式名稱，只憑自己的功力去化解。關于相機在構圖中的位置。他認為：“你越能忘記你的器材，越能集中你的題材和構圖，那么相機只是你眼睛的延續，再沒有其他意義。” 小雅各布斯還認為：“構圖的最基本的因素是線條、形式、質感以及這些因素之間的空間。當然色彩同樣也是不可忽略的因素。會聚的線條一般能說明透視關系，但并不是所有的照片都非要表現出透視的深度不可。許多杰出的作品都是平面圖案。在取景器中的某個景物或人物的肖像，都是根據攝影者個人的感受進行安排的。因此，怎樣構圖，和怎樣選擇主體、光線、色彩一樣，也能成為一個攝影家獨特的個人風格的基礎。 “在大多數情況下，每幅照片中都有一個或一組形狀或形式起主導作用，而照片中的色彩、體積、位置和其他形狀等，都是為主導因素服務的。 “構圖中的對比，是指大與小、明與暗、近與遠、主動與被動、平滑與粗糙、色彩的濃艷與輕淡等等的對比。要多利用這些相互對立的因素，通過它們使主體影響整個構圖。例如，恰當地利用對比法則，照片就會具有強大的魅力。” 有些人或許對構圖有天賦。 當畫面中被攝主體在畫面中所占比例過小，或畫面的空白空間比較單調時(例如拍攝夕陽下的高樓大廈時)，可以創造性地運用欠曝形成剪影作為前景，通過黑色的剪影既可以壓迫觀眾的視覺投向被攝主體，同時黑色剪影也不會分散觀眾的注意力。我們甚至可以運用以剪影作為主體的邊框，形成方、圓或變異的各種形狀，使平常的景物具有獨特的畫面形式感，增加畫面的縱深感。 “寧過勿欠”與“寧欠勿過”的兩種曝光原則 關于攝影壇里“寧過勿欠”與“寧欠勿過”的兩種曝光原則，各有各的觀點，兩者都有為數不少的支持者。顧名思義，“寧過勿欠”指的就是“寧可過曝也不可欠曝”，只要曝光直方圖不超出右邊界，就可以放心地過曝，這樣反而能讓畫面最大限度地干凈細膩，并且感光度越高，效果越明顯;“寧欠勿過”指的是“寧可欠曝也不可過曝”，因為欠曝帶來的圖片不夠亮的問題完全可以用后期PS補救回來，而一旦過曝、丟失細節，拿什么軟件都難以解決了。 家裝設計說明范文(篇五) 概況表明 基本概況就要包括該綠化設計的名稱、地理位置、占地面積、綠化面積等一些比較詳細的內容介紹，這樣一來就能夠讓大家明確該園林景觀設計的基本信息。 設計依據 1、在進行園林景觀設計之前要有設計院提供的專業平面設計圖紙，這樣地理情況就能夠一目了然; 2、該片區地理位置的氣象資料一定要拿到手，這樣在設計時考慮的因素就更加的多一點; 3、對周圍環境進行勘察，或許有沒有對周圍環境造成不必要的影響，若有要隨時變動設計。 設計思想 1、園林景觀設計的主導思想是“以人為本”，堅持以為人服務的軸線，以城市發展的方向為中心; 2、綠化幫忙創造一個幽雅的環境，能夠陶冶人的情操，所以在園林景觀設計之處要充分考慮到符合現代生態環保型的設計理念; 3、設計時不僅要考慮到通順、流暢、實用的問題，還要結合周圍環境的考慮，不僅僅是一個獨立成景，還能夠起到一個襯托的作用。 設計原則 1、充分考慮到園林景觀的總體設計布局，體現人為生態，減少建設過程中的種種矛盾，提高環境質量; 2、以最大限度提高綠化率，才能夠體現生態的自然性特征; 3、“因地制宜”的設計建設才能夠發揮出最大的生態效益; 4、以“接近自然，回歸自然”作為設計法則，才能使環境有融于自然之感。 園林景觀設計規范 1、《xxx城市規劃法》(xxx年); 2、《城市規劃編制辦法》(xxx2006年4月1日發布實施); 3、《城市規劃編制辦法實施細則》 (xxx建設規范(1995)333號文發布); 4、《城市綠化條例》xxxxxx令第100號; 5、《苗木采購規范》; 6、《種植規范》; 7、《養護規范》; 8、《城鎮規劃綠化計劃及環境衛生規范》; 9、《城市規劃法》; 1 0、國家和行業現行的施工及驗收規范和相關法規、規范、標準。 家裝設計說明范文(篇六) 一．教材分析 今天我說課的內容是外研社三年級上冊Unit2Iamgoingtobeadriver、本課在于靈活運用句型，并進行描述自己或他人的計劃。 二．學情分析 三年級的學生好奇心和求知欲很強，并有了一定的語言知識儲備。所以，培養學生綜合語言運用能力是英語教學的重要目的。在課堂上，從學生的生活實際出發，通過談論理想，提供一種真實的語境，讓他們在輕松、和諧的氛圍中理解和運用語言。 三．教學目標 根據小學英語課程標準要求，從以下三個方面節課 的教學目標： 1、語言知識目標 (1)讓學生能聽、說、認、讀driver,nurse,teacher,doctor,policeman.等單詞。 (2)通過學習讓學生熟練掌握句型Areyougoingtobeateacher? Whatareyougoingtobe?. 2、學習技能目標： 根據圖片或在場景下進行簡單的英語交流和表達，培養學生靈活運用所學知識進行交流的能力、 3、情感態度目標 （1）通過學習活動，使學生有興趣聽說英語，培養學生注意觀察、樂于模仿的良好習慣和主動競爭意識。 （2）讓學生在鼓勵性評價中樹立學習英語的自信心。 （3）通過小組活動培養學生合作交流能力，從而讓學生意識到學習英語的意義。 四、教學重難點 1、學習新單詞driver,nurse,teacher,doctor，能正確認讀。 2、鞏固已學句型：Whatareyougoingtobe?并能用Iamgoingtobeateacher.進行回答。 五、教具準備 PPT；單詞卡片； 六、教學策略 1、教法和學法：為了突破這堂課的重難點，根據小學生好奇、好勝、好動、模仿力強、表現欲旺盛等生理和心理特點，我主要采取了合作交流的學習方式運用了任務型教學法、采用創設真實情境和游戲等手段運用了啟發式教學法。 2、課堂評價主要以鼓勵性評價為主。 課上恰當使用激勵性評語和獎勵個人貼畫、畫在黑板上的五角星的方法，讓學生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵學生積極投身英語學習的一個最簡單而有效的方法。 七、教學過程 Step1Warmming-up: 1、Greetingsstudentsreadyforlearning 1>Greetings:Goodmorningeveryone. 2>Routinetask:dutyreport 2、Singasong Iamgoingtobeadriver.... 3、Let’sdoandsay I’mateacher,’madoctor,’manurse,’masinger,singasong. 4、Freetalk設計說明：學生在一年級學過一些關于I’ma….句型，通過doandsay這個環節為即將學習的“I’mgoingtobea….”句型打下伏筆。 Step2Presentation: 1、Leading-inPPT出示關于職業的圖片teacher,driver,nurse,doctor,singer,fireman、pilot,policeman等。 2、Learnthewordswithgames:Askstudentstoactdriver,pilotandpoliceman設計說明：通過道具和不同的游戲進行單詞教學，使他們加深對單詞的印象并且能檢測學生對詞匯的掌握情況。 3、Sentence:Whatareyougoingtobe?I’mgoingtobea……學生通過進行pairwork,加深對所學句型的了解。 Step5Summery Step6Let’ssingWhatareyougoingtobe?Ateacher,adriver?I’mgoingtobeapoliceman,apilot,afiremanoranurse、設計說明：用Themorewegettogether這首歌的旋律，好聽而且學生熟悉，再配上今天學習的內容，讓學生在輕松愉快的氛圍中復習鞏固知識并且結束此課 八、設計評估說明 本節課體現了興趣第一，動態真是的原則。不論是新知的呈現，還是游戲的設計，都是以學生的自主探究學習為中心，讓學生全員積極參與到課堂。我相信通過這樣的教學，是一定能圓滿實現課堂教學任務的。 家裝設計說明范文(篇七) 教案設計 教材：《高等數學》（第三版）上冊，第一章函數與極限，第三節函數 的極限。 一、計劃學時 本小節分為兩個部分，對于初學者來說有一定的難度，所以也就分為兩個學時進行教學。第一學時：自變量趨于有限值時函數的極限。第二學時：自變量趨于無窮大時函數的極限。（本次教案主要說明第一學時的內容。） 二、教材處理 通過第一節關于函數基本知識的學習，以及高中時已經對函數極限有過一定的學習了解與鋪墊，所以就要通過一些基本的示例，來一步步引導學生接觸本節的內容，并進一步學習與研究。來擴展同學們的知識面，并易于接受新內容。 三、教學目標 知識和能力目標： 1、通過教學過程培養學生的思維能力、運算能力、以及數學創新意識。讓你給同學們積極思考、敢于提出自己的想法。 2、讓同學們掌握一些本節教學中所涉及的技能技巧。 3、通過數學知識為載體，增強學生們的邏輯思維能力，提高學習的興趣和能力。傳達出數學的人文價值。 四、教學難點和重點 1、如何讓學生較快的接受新的理念與知識，而改掉以前類似的學習中的定勢與習慣性思維。 2、讓學生們熟練的運用書中所涉及的公式與理解一些重要的定理，從而更好的做題。 五、教學設計 1、總體思路 先通過在黑板上寫一些以前學過的相關知識的例題，讓同學們到黑板上去做。然后，對題目做一些變形，就成了本小節所學的知識，此時，就要通過一步步的引導，讓同學們呢了解步驟的方法技巧。最后，就是先要學生們自己總結本節的內容與規律技巧，之后，再告訴同學們本節所需要重點掌握的知識。 2、教學過程 （1）先讓同學們大致看一下本小節內容，對本節內容有一定的了解。（4分鐘） 設計說明：通過讓同學們進行自主學習，對本小節內容有大志的了解，以便于學生更易于接受新知識。 （2）通過小例子讓大家熟悉并初步認識一下極限的概念。如：問題：當x無限接近于1的時候，函數f(x)=2x-1的取值。 解析：問題可轉化成|f(x)-1|最小取值，因為|f(x)-1|可以無限變小，也就是無限趨近于0，所以當x無限接近于1的時候，函數f(x)=2x-1的取值就是 0.（5分鐘） 設計說明：通過引導學生們的思維，帶到新的內容，培養學生們的邏輯思維能力以及發撒思維能力。 （3）由上面例子，先讓同學們自己總結規律，給出定義：設函數f(x)在某個去心鄰域內有定義，如果存在常數A，使得對于任意給定的正數M，總存在正數K,只要點x適合不等式0 設計說明：通過對照上面例題再給出定義，就更加便于理解與接受，同時增強同學們的概括能力與創新意識。 （4）根據所給的定義，舉例子說明并讓同學們熟悉做題的步驟。如：證明：當x趨向于2時，函數f(x)=4x-7趨向于 1.（步驟略） 之后找一些同學到黑板上做題。如：證明當x趨向于x時，函數f(x)=x趨向于x.(步驟略)等一些例題。（13分鐘） 設計說明：通過立體讓同學們更加熟悉新的知識與步驟，掌握本節的知識技巧技能。 （5）給出一個推論：函數存在極限的充分必要條件是左極限、右極限各自存在并且相等。 并給出例子：f(x)=x-1(當X0).證明：當x趨向于0時，f(x)的極限不存在。（證明略）（9分鐘） 設計說明：既符合課本的教學要求又擴大學生們的知識面。 （6）對本節內容進行總結，提醒同學們本節的重點與難點，以及易錯點，并布置相對應的課后習題（4分鐘）。 設計說明：使同學們透過練習，一個或多個知識點對應一道練習題，讓本節課所學到的理論知識轉化為實際計算能力。 （7）形成性總結。課后通過作業的批改，從而發現學生中普遍存在的問題以及主要犯的錯誤，進行反思與總結，以便在下節課中再次強調一下易錯的點以及需要特別注意的問題。 設計說明：目的在于在反饋信息中發現問題，而在后續教學中及時解決，以保證教學效果最優化。 六、本節課的設計反思 本節課目的在于鍛煉學生們的計算能力以及邏輯思維能力，有利于培養學生積極思考、樹立創新意識。符合課程標準的要求。 家裝設計說明范文(篇八) 編一下就有了 比如過黑色代表什么白色代表什么，為什么用黑色白色 等如下： 一、民族文化靈感來源 1、民族中的民族色彩帶來的靈感來源 服裝設計中采用的顏色靈感來源于某民族中的民族色彩，這種靈感來源是將某民族中的民族色彩運用到服裝的色彩之中，使服裝有另一種風味。變得更加好看、漂亮。另外還可采用某民族中建筑的顏色做為服裝色彩，這些民族色彩是區別于其他色彩的一種色彩，用在服裝之上會有一種獨一無二的奇妙感覺。 2、民族中的建筑帶來的靈感來源 一些民族中的建筑是非常有藝術的，它們有著深厚的文化底蘊，有著與眾不同的風格與形狀，有著與其他建筑不同的意義，們可以采用這種建筑的形狀來做靈感來源，也可把這種建筑的奇妙意義做一種設計理念隱約表現在服裝之中。 3、民族中的民族飾品帶來的靈感來源 在一些民族之中，他們的配飾是非常精致的，例如有：帽子、耳環、項鏈、臂飾、手鏈、腰帶、圍巾、鞋等等。這些東西在融入當地人的一些想法之后還會帶有一些民俗，最后做成精致的配飾。一些在設計服裝中會把這些配飾的形狀、性能等等做為靈感來源應用在服裝之中。 二、大自然靈感來源 1、植物為設計靈感 在大自然中，用花草樹木來形容是最恰當不過了，們想表現出大自然來就可以用到花草樹木，花的顏色、形狀。花瓣的形狀。不同的草的顏色、形狀、長短。樹的形態、木頭的顏色與質感等等，會因此聯想到很多，都是靈感來源，把這些應用到服裝當中去就能表現出很好的大自然風格的服裝了。 2、大山與河流為設計靈感 黃土高原、沙漠、嚴重缺水的陸地，引用這些的顏色、感覺來處理服裝的面料就是很重要的靈感來源，清澈的河流給們帶來的是透明的感覺，要是服裝把“透明”這個詞裝進去并很好的表現出來，那么大自然又將帶給一種奇妙的靈感來源。 三、其他靈感來源 1、靈感來源于幾何圖形 幾何圖形中的圓、正方形、長方形、三角型等等。服裝們把這些做為靈感來源。例如波普藝術，由大大小小的圓點組成。我們經常看到的服裝是簡單的線條加上幾何塊，這表明要實現充滿太空幻想的前衛造型，其實并不一定要印有各種幾何圖案就組合成為服裝，只需要將長長短短、顏色不同的幾件基本款式的衣服搭配在一起，就可以搭配設計出充滿立體構想的藝術風格了。但是，這需要經過大量的實踐，并不是那么容易的。 2、靈感來源于日常用品 美國拉夫·勞倫曾經用床上用品為靈感來源設計出一系列服裝。有枕頭、棉被、床單等。 服裝設計靈感來源之我見，服裝設計是與世界萬物息息相關的。 我們從很多的設計作品中可以看到影響著他們藝術創作的傳統民族文化，其根深蒂固和無所不在是顯而易見的，換言之，不論你是具有怎樣設計理念的，只要你還在進行藝術創作，那么在你的作品里，或多或少會留下些傳統文化的影子，因為你就是在這樣的文化氛圍中成長起來的，傳統文化對于一個民族、一個國家也是一樣，你不可能把它全部消亡，民族文化消亡了，這個民族還會存在嗎？更不要說以民族精神為依托建立起來的國家了。 家裝設計說明范文(篇九) 彩妝創意：適應2010年秋冬彩妝流行趨勢，設計出此款復古型妝面。 眼影部分靈感來源于雨后彩虹的形態，并且大膽運用了黑紅兩色突出對比的效果，更有復古的感覺，彰顯眼部輪廓，運用黑灰色眼影為眼線做暈染，突出人物個性，眼窩處和下眼皮部分加入高光提亮，增加眼部神采。唇部也是運用了桃紅色的唇彩，增添了妝面的復古感，在唇彩之前先用護唇膏打底，更有嘟唇的感覺，防止唇紋出現破壞妝面 字數不夠的話 自己在加點吧 這個不知道適合不適合你 我不知道你們要什么格式。 信龍爺得永生 社會方方面面 有事請撥龍爺直呼熱線 手機 扣扣 24小時離線消息 等候。 家裝設計說明范文(篇十) 浙江水利水電專科學校畢業設計(論文)撰寫規范 畢業設計(論文)是學生在教師的指導下,結合頂崗實習,由學生自行完成的畢業實踐成果總結,撰寫規范說明如下: 1.論文結構及寫作要求 論文應包括封面.開題報告.摘要(中英文).關鍵詞(中英文).目錄.正文.參考文獻和附錄(可選).軟件及有關資料等,封面格式見附頁. 題目 題目應該簡短.明確.有概括性.通過標題使讀者大致了解畢業論文的內容.專業的特點 ... 建設工程消防驗收申報表 工程名稱 教學樓 建設單位 平涼信息工程學校 (蓋章) 申報日期 2012年11月 xxxxxx制 說 明 一.在填表前,應當閱讀和xxx ,并確知享有的權利和應盡的責任. 二.提交材料的裝訂規格,應當按照A4紙的規格. 三.填寫應當使用鋼筆和能夠長期保持字跡的墨水,字跡要清楚,文面要整潔. ... 昆 明 理 工 大 學 畢業設計(論文)管理工作 對 學 生 的 基 本 要 求 一.畢業設計(論文)中學生應遵循的基本原則 1.畢業設計(論文)教學環節是綜合性的實踐教學活動,不僅可使學生綜合運用所學過的知識和技能解決實際問題,還訓練學生學習.鉆研.探索的科學方法,提供學生自主學習.自主選擇.自主完成工作的機會. 2.畢業設計(論文)是在指導教師的指導下,使學生受到解決工作實際問題.進行科學研究 ... 學校項目可行性研究報告 (詳細編制方案) 北京中易恒遠工程咨詢有限公司 二零一五年六月 目錄 第一部分學校項目可研報告思路 .................................................................... 4 1.項目必要性及可行性研究主要內容 ................................................. ... 課程設計報告 學校社團管理系統 學 號: [1**********] 姓 名: 李 乙 雨 指導教師: 丁 丙 勝 院 系: 黃 山 學 院 專 業: 計算機科學與技術 提交日期: 學校社團管理系統 目錄 引言 . ................................................ 3 大學生社團概述 ..... ... 班級:_ 三(2)___ 姓名_薛美琪___ 學科:_數學__ (指導)教師:_許晉華__ 標題: 我是0,本事大, 除法運算顯神通. 不夠商1我來補, 有了空位我就坐. 別人要想把我除, 常勝將軍總是我. 說明: 1.按方案要求按時完成: 2.注重設計標注表演形式: 3.希望涉及到的教師認真對待,提供的素材能以學生受益為出發點,激發學生的學習興趣,同時促進學校特色教育再上新臺階. 班級:_ 三(2)_ ... 大興區中學教師教學基本功考核方案 教師基本功是教師專業素質的基本要素,是教師履行教育教學職責.勝任教育教學工作.完成教書育人任務所必需的專業知識和職業技能.在新課程改革背景下,為加強我區中學教師隊伍建設,努力提高教師基本功水平,促進教師專業化發展,特制定. 一.指導思想 以提高教師教育教學能力為宗旨,以教師基本功培訓 .考核為切入點,緊密聯系新課程教學改 ... 某高校校園廣場綠化 設計說明 1總面積白分比: 其中建筑面積約占總面積的35-40%,道路面積約占總面積的15-20%,景觀面積約占3-5%,綠化面積約占30-35%左右．教學樓一棟,還有活動中心與停車場及配電室等.建筑小品主要包括入口處的水幕.主教學樓前的廣場與噴泉.主教學樓兩旁的假山.湖泊.花架兩座.還有小游園的亭子一處.設計中還包括了一部分小品設計. 2.主體規劃思想與設計理念 主體建筑周圍 ... 家裝設計說明范文(篇十一) 個人信息 xx 性別： 女 民族： 漢族 出生年月：1983年3月3日 婚姻狀況： 未婚 戶籍： 湖南婁底 現所在地： 廣東東莞 畢業學校： 西安工程大學(原西北紡織工學院) 學歷： 本科 專業名稱：服裝設計 工作年限： 三年以上 教育/培訓 20xx年9月 -20xx年7月 西安工程大學(原西北紡織工學院)服裝科 19xx年9月 -20xx年7月 新化縣上梅中學 普高輔修美術 本科 20xx年8月 -20xx年3月 湖南師大附中 素描，速寫，色彩，工藝美術 工作經歷 廣州市聯星工貿服裝公司20xx年11月 -20xx年10月 企業性質：合資企業 行業類別：紡織品業(服飾、鞋類、家紡用品、皮具) 擔任職位：服裝設計類-服裝 工作描述：按照客戶的風格設計款式。 審頭版,批大貨版。 該公司是外貿公司,主要訂單來自西班牙品牌: Disgual 、 Smash 以針織為主，款式經典大氣，細節豐富。 涉及機繡，手搖繡，釘珠，手工針，貼布繡，印染等各種繁復工藝。 尤其注重印花工藝。如批印，成品印，拔印，反印，冷/熱轉移印等等。 廣州市天琦服裝公司20xx年10月 -20x年10月 企業性質：國有企業 行業類別：紡織品業(服飾、鞋類、家紡用品、皮具) 擔任職位：服裝設計類-服裝 工作描述：旗下品牌為：雅圖、古川琦、艾哲、貝啦秀等等 1、參與制定各個季度的產品結構及設計開發計劃， 并按計劃實施; 2、根據公司旗下品牌的主題、風格及流行趨勢 進行款式的收集、開發設計及樣衣的改款; 3、負責訂貨會走秀服裝服飾搭配，參與展廳貨品陳列; 4、負責參與頭版的批板工作，審理齊色版單 ?廣州新紀龍服飾有限公司20xx年2月 -20xx年9月 企業性質：民營企業 行業類別：紡織品業(服飾、鞋類、家紡用品、皮具) 擔任職位：服裝設計類-女裝 工作描述： 1、根據公司要求按季度定量設計服裝; 2、負責面輔料之間的搭配及色彩的協調， 3、把握自己所有樣板的工藝效果包括繡花，印花，洗水，燙鉆等 ?浙江省杭州南汐服飾有限公司20xx年6月 -20xx年12月 企業性質：國有企業 行業類別：紡織品業(服飾、鞋類、家紡用品、皮具) 擔任職位：服裝設計類-服裝助理 工作描述： 1、根據公司風格，結合市場流行元素收集合適的面料，輔料提供給選用; 2、負責公司大部分表格如采購單，打色卡，樣衣面、輔料資料卡，客戶訂貨手冊等的設計制作; 3、自主進行部分服裝款式圖的繪制。 技能專長 語言能力： 英語 ; 普通話 標準 計算機能力： 證書 高校非計算機專業二級 ;技能 熟練使用相關設計軟件Photoshop、 CorelDRAW和辦公軟件 技能專長：專業服裝院校畢業 有外貿工作經驗也有品牌工作經驗 求職意向 求職類型： 兼 職 希望職位： 經營管理類 職位名稱： 女裝 ; 針織 ; 梭織 希望地區： 廣東東莞 ; 廣東廣州 ; 待遇要求：3500元/月 可面議 ; 不需要提供住房 到職時間： 可隨時到崗 其他資料 自我評價： 熱愛服裝設計，思維活躍，有獨特的審美能力; 能根據公司要求獨立開發，設計系列產品; 熟練使用相關設計軟件Photoshop、 CorelDRAW和辦公軟件; 美術功底扎實; 熟悉中大市場; 適應能力強，易于溝通，誠實穩重，嚴謹認真，有良好的團隊合作精神。 發展方向： 做一個優秀的服裝，通過給公司帶來經濟效益提升自我價值。 家裝設計說明范文(篇十二) 課件(Courseware)是具有共同教學目標的可在計算機上展現的文字、聲音、圖像、視頻等素材的集合。 視頻剪輯等多媒體手段用大屏幕投影方式輔助各科教學的現代化程序性教具。 課件實質是一種軟件，是在一定的學習理論指導下，根據教學目標設計的、反映某種教學策略和教學內容的計算機軟件。課件的基本模式有練習型、指導型、咨詢型、模擬型、游戲型、問題求解型、發現學習型等。無論哪種類型的課件，都是教學內容與教學處理策略兩大類信息的有機結合 [1] 。 課件作用 ①向學習者提示的各種教學信息; ②用于對學習過程進行診斷、評價、處方和學習引導的各種信息和信息處理; ③為了提高學習積極性，制造學習動機，用于強化學習刺激的學習評價信息; ④用于更新學習數據、實現學習過程控制的教學策略和學習過程的控制方法。 對于課件理論、技術上都剛起步的老師來說，POWERPOINT是個最佳的選擇。因為操作上非常簡單，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思在如何在課件中貫徹案例的設計意圖上、如何增強課件的實效性上，既是技術上的進步，也是理論上的深化，通過幾個相關案例的制作，課件的概念就會入心入腦了。 多媒體課件 多媒體教學課件是指根據教師的教案，把需要講述的教學內容通過計算機多媒體(視頻、音頻、動畫)圖片、文字來表述并構成的課堂要件。它可以生動、形象地描述各種教學問題，增加課堂教學氣氛，提高學生的學習興趣，拓寬學生的知識視野，10年來被廣泛應用于中小學教學中的手段，是現代教學發展的必然趨勢。 電子課件優勢 電子課件與傳統的教科書相比，它的優勢在于資源的豐富性和學習的自主性。電子課件的內容非常豐富，包括課本、教案、練習、自測、參考書籍和相關案例等，就像一個小型圖書館，給學生的學習帶來了極大的便利，學生可以根據自己具體情況自由把握學習的進度。 電子教案 教案是描述如何進行一堂課的教學，通常都是教師書面上的文字，課前備課是一線教師進行教學的重要環節，在整個教學活動中占有關鍵作用，備課的成果表現是形成教案。但傳統的教案往往是個人成果，教師按照自己對知識內容的理解和教學設計而形成的教案，主要以word電子文檔或書面形式來表現。其缺點是不能及時共享和修改。 電子教案的設計既包括教材分析、教學設計(復習引入、師生交流互動、練習鞏固等)、板書、教學反思等傳統環節，還包括課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發揮信息技術優勢的新環節。即在一個教案中，充分整合圖、文、聲、像等各種媒體的作用，激發學生的學習興趣。其最大的特點是提供鏈接，便于調用，生動直觀。 課件標準化 SCORM標準是國際通用的在線學習的標準，其中針對課件標準包括，內容聚集模型(CAM)和運行時環境(RTE)。 內容聚集模型(Content Aggregation Model, 簡稱CAM)中基本的組成是素材(Asset)和共享內容對象(SCO)。這些基本內容安裝一定標準組織起來就構成了課件整體內容。這樣的課件就可以放在任何一個支撐SCORM標準的學習平臺上播放。 運行時環境(Run-Time Environment)描述了課件在運行時(學員學習課件的過程中)課件與平臺之間進行通訊應該遵循的行為規范。 家裝設計說明范文(篇十三) 一、基本概況: 某小城市集中建設文化局、體育局、教育局、xxx、老干部局等辦公建筑。在建筑群東側設置文化休閑廣場，安排市民活動的長虹第、綠地和設施。廣場內還建設了圖書館和影視廳等，設計面積約36000m2。 二、設計依據: 1.文化休閑廣場設計要求，具體如下: (1)建筑群中部有玻璃覆蓋公共通廊，是建筑群兩側公共空間的步行主通道。 (2)建筑東側的入口均為步行輔助入口，應和廣場交通系統有機銜接。 (3)應有相對集中的廣場，便于市民聚會鍛煉以及開展節慶活動等。 (4)場地和綠地結合，綠地面積(含水體面積)不小于廣場總面積的13。 (5)現狀場地基本為平地，可思考地形豎向上的適度變化。 (6)需布置面積約50m2的舞臺一處，并有觀演空間(觀演空間固定或臨時均可，觀演空間和集中廣場結合也能夠)。 (7)在豐收路和躍進路上可設置機動車出入口，幸福路上不得設置。 (8)需布置地面機動車停車位8個，自行車停車位100個。 (9)需布置3m見方(9m2)的服務亭兩個 2.規劃設計圖紙一份。 3.規劃設計的相關規范。 三、設計主導思想: 1.充分發揮綠地效益，滿足不一樣要求創造一個幽雅的`環境，美化環境、陶冶情操，堅持“以人為本”，充分體現現代的生態環保型的設計思想。 2.植物配置以鄉土樹種為主，疏密適當，高低錯落，構成必須的層次感;色彩豐富，主要以常綠樹種作為“背景”，四季不一樣花色的花灌木進行搭配。盡量避免裸露地面，廣泛進行垂直綠化以及各種灌木和草本類花卉加以點綴，使廣場到達四季常綠，三季有花。 3.廣場之中道路力求通順、流暢、方便、實用。并適當安置園林小品，小品設計力求在造型、色彩、做法上有新意。使之與建筑相適應。周圍的綠地不僅僅能夠對小品起到延伸和襯托，又獨立成景，使全區的綠地構成以集中廣場為中心的綠地體系。 四、設計原則: 1.“以人為本”，創造舒適宜人的可人環境，體現人為生態。 “人”是文化休閑廣場的使用者。所以首先思考使用者的的要求、做好總體布局，提高環境質量等方面的功能要求。 2.“以綠為主”，最大限度提高綠視率，體現自然生態。 設計中主要采用以植物造景為主，綠地中配置高大喬木，茂密的灌木，營造出令人心曠神怡的環境。 3.“因地制宜”是植物造景的根本。 在文化休閑廣場的景觀設計中，“因地制宜”應是“適地適樹”、“適景適樹”最重要的立地條件。選取適生樹種和本地特色樹種，要做到宜樹則樹，宜花則花，宜草則草，充分反映出地方特色，僅有這樣才能做到最經濟、最節儉，也能使植物發揮出最大的生態效益，起到事半功倍的效果。 4.“崇尚自然”尋求人與自然的和諧。 縱觀古今中外的廣場設計，都以“接近自然，回歸自然”作為設計法則，貫穿于整個設計與建造中。僅有在有限的生活空間利用自然、師法自然，尋求人與建筑小品、山水、植物之間的和諧共處，才能使環境有融于自然之感，到達人和自然的和諧。 五、具體設計說明: 透過對主導思想的把握，本次景觀設計中我們將整個文化休閑廣場劃分為四個分區，包括休閑區，餐飲、服務區，中心廣場區，影視廳。在此，設計了如下方案: (一)休閑區:休閑區包括籃球場和人工湖及附近區域，在此區域設計的中心思想是要廣場的人們有一個戶外的主休閑區，戶外籃球場的設計使得人們在辦公累的時候在戶外運動一下，放松一下，舒展身體。人工湖的湖面亭臺和湖上長廊供人們散步之用，湖里設計種植荷花，并養一些觀賞魚類，在荷花凋謝的季節能夠設計在人工湖岸邊帶給垂釣的服務。設計采取簡潔、大方的設計思路。本區兩側綠化采取有層次的種植，使景觀在統一中求變化。大面積桃樹柳樹的栽植在豐富植物色彩的同時寓意我們國家的公共服務事業蒸蒸日上。整個休閑區的植物布局也同樣采取類中軸線對稱的形式，在強化軸線的同時，體現出植物景觀的一種統一的和諧的美感。 (二)餐飲服務區:餐飲服務區位于規劃區域的最北端，東面是圖書館，圖書館四周是香樟等本地特色樹種，在間隙有秩的香樟樹下種植一些特色的喜陰類花草，是人們走出圖書館仿佛進入了另一個別有特色的世界。圖書館的西面是特色餐廳，餐廳采取是正八邊形設計，餐廳和圖書館之間采取隔音設計，防止打擾到圖書館的讀者。餐廳的設計主要是方便辦公人員的午飯等，使得這些人員能夠更方便的工作生活，餐廳的背面是一個次出入口，次出入口能夠使一些外來人員來此就餐，更加增加了餐廳的經濟收入，方便了更多人。餐廳一共三個出入口，體現了簡潔大方開放設計思想。三個門更是連接了三條路，使每個方向的人們都能夠很方便的去就餐。 (三)中心廣場區:中心廣場區位于文化休閑廣場的中心部位，北臨人工湖和籃球場，南面是影視廳，在中心位置設計主廣場照應了本次設計的主題“文化休閑廣場的設計”。廣場采用圓形的設計，廣場中心是一個地下舞臺，舞臺和廣場之間采用水帶噴泉式布局，水帶里養殖觀賞性魚類。舞臺頂部是三角形玻璃頂，采用玻璃頂能夠更方便地下舞臺的燈光效果。外部廣場采用鋪裝地的形式布局，廣場四周種植桃樹，特色花種等樹種，更加增加了廣場的景觀效果。廣場的東部和西部分別有一個休閑長廊，長廊上種植滿紫藤，更加豐富了植物色彩。在兩條長廊的東側分別種植的是桂花，每到規劃開的日子，東風吹過，在長廊上的人們能夠盡情的陶醉在撲鼻的花香之中。 (四)影視廳:影視廳位于最南端，是原有建筑，南臨躍進路。在影視廳的周圍設計種植多種樹木，如廣玉蘭，香樟，桂花等。廣玉蘭高大樹木的種植使影視廳與外界的隔音效果更好，更有利于影視廳里的表演。影視廳位于文化休閑廣場的主出入口處，也能夠吸引更多外來人員來此觀賞，能夠額外增加經濟收入。 六、其他設計說明: 其他設計說明包括，道路總體設計說明，自行車和機動車停車場，經濟技術指標等三個方面。 (一)道路總體設計:此次道路設計的主體思想是以簡潔方便為原則，多采用直線型道路為主。道路設計為環路結構。其中西面和南面道路為主干道，寬度為10米，東面和北面以及其中東西方向的其他道路為次干道，寬度為6米。其中，中心廣場區和休閑區之間的道路東面是一個幸福路的次出入口，該次出入口的設計采用的是居中的原則。該道路的西面連接的是南北方向的主干道。從此路向北能夠很方便看到玻璃覆蓋的公共通廊。此道路的設計能夠很方面連接東西方向的通行。 (二)自行車和機動車停車場:停車場的設計是以方便為原則。機動車停車場南臨躍進路，靠近南主出入口，很方便進入就能停車。自行車停車場位于西面主干道身旁，人們騎車進入之后能夠很方便的找到自行車停車場，并且從自行車停車場能夠很方便的到各個辦公區去。 (三)經濟技術指標: 規劃總用地36000平方米 總建筑面積4500平方米 道路面積3300平方米 廣場面積2500平方米 綠化率62% 規劃總用地36000平方米100% 七、結束語: 本次規劃設計充分挖掘傳統自然文化精髓，延續優雅、獨特的文化底蘊，增進人們對中國傳統文化的了解和認識;弘揚中國傳統文化，振奮國民民族士氣。 二十一世紀是中國的世紀，世紀之初中國經濟的騰飛已初露鋒芒，和平崛起指日在望。展現傳統文化精髓，愉悅國民友人身心，振奮家國民族聲威，將把這一盛事提升到前所未有的高度，并為中國傳統文化在新世紀的進一步延續和發展開良好的先河。 家裝設計說明范文(篇十四) 一、 設計理念： 古人云：“凡是預則立，不預則廢。”如果沒有一個目標，做起事情來會一團糟。西方有句諺語：“如果你不知道要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。”當對未來感到迷茫時，應該駐足，澄清思想，把自己當作一個公司來經營。看看自己有什么樣的優勢、資源，未來的發展方向在哪里，然后分析市場的發展趨勢，考慮應該怎樣和它匹配，最后制定策略采取行動。 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的高中時代已經成為過去，現代高中生應對自己的志趣方向有一個明確的把握，在理想的天空下任意馳騁，把命運掌握在自己的手中。 二、設計目的： 該怎樣規劃自己的人生，是一個需要冷靜思考并用實踐做出回答的嚴肅問題。本次班會旨在指導高三學子認清自己，學會明確地規劃人生，將現實與理想結合起來，擁有具體的奮斗目標。安排好時間，充實而快樂地度過最關鍵的最后一年。無論考上大學與否，都能對高中生活能有自己獨到的收獲，并能將此作為一生奮斗的動力。 三、設計特色： 緊密結合學生自身情況，既能聯系現實，又能放飛夢想；既有針對性，具體而真實，又不空談，畫餅充饑，華而不實。能給學生一個內省的空間和時間：我清楚地了解自己的興趣和愛好嗎？我知道自己的缺點和優點嗎？我有仔細思考過自己將學的專業和自己未來要從事的職業嗎？我能給自己一個恰當的定位嗎？我能打拼出自己的事業天空嗎？ 四、適用班級： 剛升入高三的各類班級；需激勵士氣的高三班級。 五、活動準備： 1、布置學生搜集自己喜愛的大學、專業、就業創業等資料，文字的或圖片的皆可。 2、充分挖掘本班資源：我班某同學的父親是本市理工大學負責招生的老師，提前邀請好家長，請他為大家分析高考、專業、就業等情況。 3、提前買好一束鮮花。 4、搜集近兩年我校高考情況及畢業生高考分數情況。 六、活動過程： 第一章節 讓夢想照進現實 1、我的大學夢想： 自由暢談自己想考的大學，想學的專業，將來想從事的行業，想干出怎樣的一番事業。可展示自己的圖片或文字資料。 2、如果高考失利，我的夢想： 即使做了最大的努力，也有可能失敗。如果高考失利，你將如何選擇：重讀？抑或走向社會？你將實現自己怎樣的夢想？準備干出怎樣的成績？ （設計說明：人生的路千萬條，重要的是要能明確自己的人生方向，對未來有一個規劃，有闖勁、有沖勁；不管能否考上大學，說到自己進入社會這個廣闊天地，說到自己將來的事業，都應該一樣雄心勃勃。） 第二章節 用現實點亮夢想 1、充分利用現有資源，請我班某學生家長理工大學負責招生的老師給大家分析本市去年高考錄取情況，本市各類大學的各檔分數線及各專業錄取情況；今年高考的有利形勢；專業分配和工作情況，打消學生心里“大學畢業即失業”的消極想法。 （設計說明：本環節雖提前邀請好家長，但對全班保密，準備好鮮花，在家長分析完后，請他對自己的孩子，也代表所有家長對全班的孩子，提出要求和希望。再請這位同學獻上鮮花。場面應熱烈而感人。） 2、給出前兩屆考上大學的學生名單，以及他們高三第二學期歷次考試名次的比較（注意名單應涉及各類班級學生）。 （設計說明：其中肯定不乏我班學生的街坊鄰居或認識的，這能給他們親切感，事例是鮮活的，就在身邊可接觸得到的，在他們身上，我班學生能看到自己的優勢和希望，這樣的榜樣力量遠遠大過空洞的說教和鼓勵。） 3、針對自身具體情況，丈量現實和夢想之間的距離到底還有多遠？該如何縮小這個距離？ （設計說明：結合現實，認清自我，我的優點和缺點，為夢想的實現加油相互跑。） 4、如何讓這三年成為自己一生的財富？ 不管最后高考成功與否，這三年都不會白白虛度，請大家說說，三年來，我為自己的人生，尤其為將來步入社會，積累了哪些財富？做了哪些奠基？最后一年我將如何使財富成倍增長？ （設計說明：高中三年是青年成長的關鍵時期，是生理和心理日趨成熟的時期，指導學生全面認識高中三年，讓他們不僅學有所得，更能在性格培養上、抗擊打能力上、人生歷練上全面收獲，才是更重要的！） 家裝設計說明范文(篇十五) 寶石，必須具備以下幾個特點： 1.“美”，即艷麗晶瑩、光彩奪目 寶石如果不美就不能成為寶石，這種美或表現為絢麗的顏色，或表現為透明而潔凈，或具特殊的光學效應(如貓眼、變彩、夜光等現象)，或具特殊的圖案(如菊花石、瑪瑙、梅花玉等)。例如同為金剛石，透明少瑕者可用來琢磨成名貴的鉆石，而透明度差、多瑕、色黑者則只能用作工業原料。 2.“久”，即質地堅硬耐磨，能夠經久不變 由于寶石的價值高，人們必然期望它能夠經久耐用，可保值甚至世襲的物品。鉆石之所以成為最昂貴的寶石，其中一個原因就是它是世界上最硬、又不怕腐蝕的寶石，故世上價值較高的寶石多為一些硬度大、耐腐蝕的硅酸鹽礦物(如翡翠)、少數氧化物(如紅寶石、藍寶石)及單質礦物(如鉆石)，而質軟、易受腐蝕的寶石(如岫玉、南方玉等)本身價值較低，常用于制作工藝品，以工取勝;但也有少數寶石不在此列，如歐泊、珍珠。 3.“稀”，即產量少 物以稀為貴，世上極為稀少的祖母綠寶石，上等質量者每克拉(克)價值上萬美元，而某些頗美麗又可耐“久”的寶石(如紫晶)，由于產量較多，開采較容易，其價格一直較低。某些常見的巖石，經琢磨后也具美觀耐久的特點，但卻不能成為寶石大家庭中的一員，其原因就是物易得必賤。 家裝設計說明范文(篇十六) 說明文一般結構形式為：先對說明的對象作總的概括介紹，然后導入具體說明。 一、概括介紹的方式 1.概述式 開頭用簡潔的語言介紹事物的概況，給人以總體形象。如《故宮博物院》是這樣開頭的： 在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。現在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。紫禁城是明清兩代的皇宮。是我國現存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年了。 開頭介紹了故宮博物院的地理位置、名稱、性質和年代。通過概述的介紹，我們可以大致了解故宮博物院的概況。 2.描述式 開頭描寫事物的特征或狀態，讓讀者有一個直觀的總體認識。如《中國石拱橋》開頭是這樣描述的： 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”把水上拱橋形容為“長虹臥波”。 開頭描述石拱橋的重要部位“橋洞”的狀態特征，然后用神話傳說和詩人對石拱橋的描述補充說明這一特征。 3.設問式 4.定義式 開始對事物下定義，提示事物內涵（本質特征）和外延（包含的范圍），讓人了解事物的本質。如《統籌方法》開篇是這樣定義事物的：“統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法，它的實用范圍極其廣泛。” 二、具體說明的結構思路 說明文的結構由事物的性質確定，一般來說，確定它的結構可從以下兩個方面考慮： 1.按說明對象的自身條理性來安排結構 任何事物都有自身的條理規律，把握了這種規律并據此安排結構，能使說明的內容井然有序，條理清楚。一般來說，運動、變化、發展的事物，它的條理性表現在時序上，不同時間有不同的形態，說明時可按時間順序安排結構。如《從甲骨文到縮微圖書》，就是按時間順序安排結構的，先寫文字產生和出現書籍的雛形，再寫正式的書籍，最后寫現代的書籍，從而說明了書籍演變發展的過程。 處于靜止狀態的事物，如建筑群、名勝古跡、物品等，常常從空間位置上體現它的條理形。說明這類事物，宜按空間順序，先表后里、先外后內進行說明。如《故宮博物院》說明一個古代建筑群，這個建筑群處在一定的空間方位上，排列有序，內部建筑有主有次。文章按照空間位置，先寫外部城門，后寫城內建筑，寫內時先寫主，后寫次。整篇文章層次井然有序。 2.按人們對說明對象的認識規律安排結構 對讀者陌生以及讀者難以理解的說明對象，說明時常常由具體到抽象，由表面現象到內在事理。由個別推及一般。在具體說明中，宜先寫狀態，后寫功用或成因，最后揭示性質特征。如《死海不死》是一篇事理性說明文，具體說明部分先說一種現象：傳說約兩千年前，羅馬統帥狄杜把俘虜的奴隸投在死海里，但奴隸卻安然無恙。然后解釋原因，這是因為死海海水的咸度很高。接著進一步解說死海的成因，說明時先敘事，后說它是自然界變化的結果。這樣說明，讀者易于理解。 對讀者并不陌生的事物或事理，說明時可先說一般，再敘說個別現象。這種寫法宜先寫性質特征，后寫狀態，人們可先獲得事物或事理的總體認識，然后具體理解。如《蘇州園林》，一般讀者都知園林這一事物，但蘇州園林與其他園林有所不同，因此，寫作時宜先說出它與其它園林不同的性質特征，然后具體說它的形態。這種結構安排有利于讀者盡快地認識事物。 說明文的結尾一般是自然結束，說明清楚了，文章就結束了。有的說明文最后再次歸結特征，有利于讀者區別事物。 如《故宮博物院》最后寫道：“站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，令人不能不驚嘆。”結尾直接點出了故宮建筑群的特征：宏偉、和諧、統一。有的說明文，結尾作一些補充性的說明，或開拓讀者的視野，或增強說明的準確、嚴密程度。如《看云識天氣》結尾是這樣寫的：“在某些情況下，看云識天氣往往要受到限制，因而，還是要依靠天氣預報。”這一補充，比較全面地說明了“看云識天氣”的作用，增強了說明的科學性。